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浙江省教育援藏:心系高原教育情暖莘莘學子

原標題:浙江省組團式教育援藏工作小記:心系高原教育 情暖莘莘學子

  “2017年高考上線率99%,同比增長9%﹔本科上線率62%,同比增長11%,創下歷史最好成績!”日前,在浙江省杭州市蕭山區教育局捐贈儀式上,拉薩那曲高級中學校長巴旦頓珠的發言透露出無限的自豪和感激之情。

  成績的取得,離不開浙江省組團式教育援藏,以及援藏教師的辛勤付出。

  初入西藏,環境上的巨大變化,常常會令人感到不適。援藏教師團隊中的兩位老師在進藏第二天,血壓就上升到160mmHg,經過短暫的休整,兩位老師還是堅持留下來繼續工作。

  邁過身體不適這道坎,援藏教師還要飽受思鄉之苦。在拉薩那曲高級中學,有一位老師自己援藏,而他的愛人卻同時在援疆,兩人隻能靠短暫的休假互訴衷腸﹔一位1.8米高的男老師,在聽到遠在萬裡的女兒一句“爸爸,我好想你”時,默默地流下了眼淚。

  援藏教師除了需要克服自身的困難,還需要去改變西藏落后的教育理念。

  “學生們告訴我,背誦是他們能拿到好成績的唯一方法。”浙江省組團式教育援藏支教團領隊、拉薩那曲高級中學常務副校長王德偉說,“即使這樣,語文、政治學科的平均分也隻勉強超過50分,其他學科分數更低。”

  面對這種情況,援藏教師組建了工作團隊,從調研走訪入手,兩個月裡累計聽評課156節,參加教研活動25次,發放回收師生問卷99份,座談117人次,深入了解學校的教育教學情況。在此基礎上,形成了《拉薩那曲高級中學課堂教學改革方案》等10個方案,並通過了那曲地區教體局和浙江省教育廳的審核。此外,援藏教師還先后組織開設青年教師研訓班、牽頭當地學校與杭州市源清中學結成對子、主導實施“陽光自主”課堂教學改革﹔編制《學校五年發展規劃》等5項方案,為打造自治區特色示范學校奠定基礎,讓那曲的教育有了實質性的改善。

  回顧一年來的工作,王德偉說,“現在的成績屬於過去,未來我們仍需努力,相信在上級有關部門的關心和支持下,在援藏團隊和受援學校全體師生的努力下,浙江省組團式教育援藏團一定會不負使命,取得更加驕人的成績。”


(責編:馮鈺莎、余海洲)

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